Nieuws
GGD pleit voor verbetering van het binnenmilieu op alle locaties waar kinderen langdurig verblijven
GGD’en hebben onderzoek gedaan naar het effect van de ééndagsmethode op de middellange termijn. Deze methode leidt tot verbetering van het binnenmilieu op scholen, zo blijkt uit het onderzoek dat GGD Nederland vandaag uitbrengt, en is gefinancierd door het ministerie van VROM. Een slecht binnenmilieu leidt tot slechtere leerprestaties, toename van ziekteverzuim door de verspreiding van infectieziekten en problemen voor kinderen met astmatische aandoeningen.
GGD Nederland pleit niet alleen voor verbetering van het binnenmilieu op basisscholen, maar ook voor verbetering van het binnenmilieu op alle locaties waar kinderen langdurig verblijven. Hiervoor zijn soms ook bouwkundige aanpassingen van de ventilatievoorzieningen en de inrichting van het gebouw nodig. Denk aan kinderdagverblijven, BSO’s en middelbare scholen. Op 2 juli a.s. vindt hierover een Algemeen Overleg plaats van de Vaste Kamercommissie VROM.
De ééndagsmethode begint ’s ochtends met een meting van de luchtkwaliteit in de klaslokalen. Er wordt aan het einde van de schooldag een advies op maat gegeven aan de scholen met een instructie hoe te ventileren. Ook krijgen de scholen een "stoplichtmeter" om de luchtkwaliteit te meten (groen is goed, rood is slecht).
GGD’en hebben in het onderzoek de zogeheten ééndagsmethode getest bij 21 scholen in de provincie Gelderland en Noord-Brabant om de luchtkwaliteit te verbeteren. Doel was om te onderzoeken of de ééndagsmethode ook op de middellange termijn tot effecten leidt. De kwaliteit van het binnenmilieu verbeterde aanzienlijk in de drie maanden na de ééndagsmethode. Het percentage lestijd dat de CO²-concentratie hoger was dan 1400 ppm (onacceptabele waarde) nam met ongeveer de helft af: van gemiddeld 30% overschrijding in de twee weken voor de ééndagsmethode naar gemiddeld 15% overschrijding in de drie maanden na de ééndagsmethode.
De scholen zijn tevreden over de zogenaamde ééndagsmethode: de docenten geven hiervoor gemiddeld als cijfer 7,7. Vooral de stoplichtmeter is positief beoordeeld; 82% van de leerkrachten gaf aan dit een goed hulpmiddel te vinden om te zorgen voor een goed binnenmilieu. De helft vindt dat ze een adequater ventilatiegedrag hebben en bij de meerderheid is de bewustwording toegenomen.
De helft van de docenten geeft aan dat door tocht of koudeklachten echter niet voldoende geventileerd kan worden. Voor verdere verbetering van het binnenmilieu zijn dan ook bouwkundige aanpassingen van de ventilatievoorzieningen en de inrichting van het schoolgebouw nodig. Het verdient daarom aanbeveling om op alle locaties waar kinderen langdurig verblijven een gezond binnenmilieu te creëeren, zoals kinderdagverblijven, BSO’s en middelbare scholen. Hierdoor neemt de gezondheidsschade af en verbeteren de (leer)prestaties.